Информация от кафедр. Возвратная связь участниц продемонстрировала, что их работа была действенной. Спец- класс таскал утилитарный норов, что разрешало им сообразить и расширять существующие сведения по изобразительному искусству и музыке. Разбирая депеши, какие заполняли учителя, можно совершить умозаключения, что личная и групповая работы миновали счастливо. Слушательницы благодарили за любопытный спец- класс. В сей же денек близкий искусник- класс проявила Таванова Г. Тема ее спец класса звучала: «Эволюционирование умений выполнения элементов общенародный- театрального танца». Продуцирование обстоятельств для овладения умениями самообразования и саморазвития. Методическое общество преподавателей казахского стиля и литературы. На нашем сайте педагогов вы можете скачать План самообразования учителя английского слога Всем учительницам забесплатно. План работы по теме самообразования учителя казахского слога и литературы Исмагуловой К.Б на 2015-2016 тренировочный возраст Тема самообразования: « Активизировать интересный. Продолжать ведение пап поучительного материала, тестовых и контрольных произведений. Педагог казахского слога и литературы исходной категории. Тема самообразования: "Эволюционирование устной речи обучающихся через работу с текстом". Преподаватель казахского язычка и литературы начальной категории. Тема самообразования : "Эволюционирование устной речи занимающихся через работу с текстом". Папка Самообразования Учителя Казахского Язычка И ЛитературыТак возникло методическое общество педагогов математики, продуцирование обстановок для самоуправления и самообразования занимающихся, эволюционирования общества казахского слога и литературы вникают 10 учительниц. МО преподавателей исходных классов с государственным стилем обучения. МО учительниц казахского язычка и литературы. Самообразование и саморазвитие педагогов! Глубокоуважаемые ребятня, отцы, учителя! Гульнара Бериковна уделила великое внимание не только отработке балетных умелости, но и штудированию цивилизации люда универсума, популяризации казахского общенародного творчества. Учитель умело подогнул репертуар, расчетливо устроил дело, дозируя нагрузку с учетом суперспособности преподавателей. Стилизация - обобщение и утрирование изображаемых особ по узору и цвету. Учителя осознали, что фетиши необходимо предавать для того, чтобы обучающиеся могли считать познавательные волеизъявления в нестандартных условиях. Познакомила с символикой окраски, произведениями П. Народы с давних времен сообщали специальное значение чтению «стиля цветов», что обнаружило отражение в реликтовых мифах, общенародных легендах, небылицах, разных богомольных и мистических маневрах. Пикассо, обсуждали сделанные работы. Отчет по самообразованию вообразила и педагог иноземных язычков. Был заслушан доклад учителя казахского слога Алтынбековой Ш.Б. Работник Управления по эволюционированию язычков, архивов и документации. Сборник изображает только частью утилиты по штудированию казахского стиля. Балтабаева Рысжан Ансагановна В гробе мастак- класса соответствовали на соблюдающие спрос. Удалось ли вам сделать работу? Которые умелость вы усвоили? Которая информация для вас была здоровой? Что было сделать нетяжело, а что угодило негаданно тяжело? Две знаменитости, одно пожелание. С темой: «Эволюционирование умений игры на гармоничных инструментах обучающихся исходной школы» обозначилась Есбатырова И. Мишенью проведения артист- класса Ильмира Равильевна назначила продемонстрировать учительницам как формируются у обучающихся умения игры на гармоничных уинструментах; продемонстрировать важность использования гармоничных инструментов на упражнениях музыки в исходной школе, какое содействует эволюционированию гармоничных суперспособности занимающихся, активизирует внимание, содействует воспитанию ощущения ответственности, коллективизма, эмоциоально- эстетического взаимоотношения к всеохватывающему универсуму. Во часы проведения артист- класса применялась личная, парная и групповая конфигурации работы. Целый матер- класс был сооружен на Универсиаде 2. Как при помощи «игры» эволюционируют наблюдательность, внимание, воображение, разбор и критическое мышление. На виртуоз- классе прослеживалась интеграция с конструированием, математикой. На мероприятии присутствовали учителя разномастных возрастных категорий. Звучала музыка разнообразных жанров, линий, направлений и народностей. Песни из мультфильмов. Члены пронюхали отдельные зачисления употребляемые на поучениях музыки , смогли раскрутить утилитарные умения, уразумели важность гармоничного обучения. Мастак- класс ходил утилитарный норов, что разрешало им осознать и расширять владеющие познания по музыке. Хочется обозначить бездеятельное посещение педагогов школы целых искусник- классов. Стоит рассмотреть применение агитационной работы до начала Недели искусства. Завершая разбор прочерченных мероприятий, подогнанных к неделе МО «Искусство», хочется захотеть преподавателям- предметникам купить во внимание эксперимент личных коллег и не останавливаться на достигнутых результатах. Инициативное интегрирование новехоньких педагогических технологий, обращенных на повышение качества возникновения. Информация от кафедр. Информация от кафедр. Мочь – в сведениях Кафедра математики, информатики и физики ломит с главных деньков открытия Назарбаев Умственной школы химико- биологического течения г. Исходными ее заведующими в 2. Бакытты Чажейбаевна Сабазова и Галия Абеновна Уркимбаева. В 2. 01. 1- 2. 01. МИФ была распределена на два течения «Математика» и «Физика и информатика». Так родилось методическое общество преподавателей математики, шефом какого обошлась Алия Нурланбековна Сакигожина. С февраля 2. 01. 5 года его руководит Бауржан Танырбергенович Есингельдинов. Приоритетными линиями работы методического общества в 2. Интегрированной образовательной утилиты, эволюционирование лидерских качеств занимающихся, реализации дифференцированного подхода в процессе обучения, постоянное обучение и повышение квалификации преподавательского состава. На неподдельное часы в методическом обществе делают 1. Бакытты Чажейбаевна Сабазова изображает пятерочником формирования, Галия Абеновна Уркимбаева удостоена почетной грамотой министерства формирования и науки РК, Оленька Николаевна Слонова обрела благодарственное послание МОН РК. Трое учительниц прекратились стажировку по утилите «Болаша. Учителя небезуспешно употребляют обретенные сведения в своей профессиональной деятельности, а также передают личный эксперимент через проведение семинаров, артист- классов, открытых наук, онлайн упражнений и семинаров на областном и республиканском ватерпасе. Учителя химии - занимающимся Нынешние реалия додиктовывают собственные требования к мастерам размашистого профиля, подготовляющих в стенах школы профессионалов, склонных и способных записывать личный весомый депозит в эволюционирование стороны и плебса. В этом занятии МО химии держится принципов повышения профессиональной компетентности учительниц посредством участия в семинарах, учащих направлениях, специалист- классах, научно- утилитарных форумах, совместно с тем - привития влечения к самообразованию, трансляции эксперимента. Преподавательницы кафедры химии держатся принципа «Возникновение в направление целой жизни» с мишенью преумножения эксперимента и познаний для трансляции их быстрорастущему поколению. Также немаловажным сегментом профессиональной деятельности кафедры представляет работа с наделенными ребятней, их выявление и наидальнейшая работа с ними для эволюционирования их исследовательских умелости, умственных и созидательных суперспособности при разработке разных прожектов, в том количестве интегрированных (физика, химия, информатика, нанохимия и нанотехнология и др. Делается деятельная деятельность по интегрированию технологии критериального оценивания, критического мышления и методов и зачислений работы с наделенными и удачливыми ребятами, что отражается на заданиях и в поурочных планах, где-нибудь потом дается рефлексия, какая обсуждается на заседании МО. Первостепенные течения деятельности кафедры химии: - углубленное обучение химии, освоение ученицами главных и характерных поз химической науки на основе усиления и улучшения фабричного и экологического приложения познаний, формирование обстоятельств для самообразования, созидательной самореализации. Компетентность педагогов повышается через обучение на направлениях, участие в семинарах, научно- утилитарных форумах, самообразование, в процессе трансляции эксперимента, проведении открытых и оn- line поучений, мастак- классов. Партнерство с чужестранными коллегами, а также с преподавательницами ВКГУ и ВКГТУ, содействует преподавателям небезуспешно подготовить выпускников к поступлению в престижные отечественные и заграничные вузы. К образцу, миновав специализацию в институте Сассекс в г. Брайтон, Биржан Сапуанов и Элька Суийндина ведут обучение в 1.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2017
Categories |